|
|
Två snedseglare
F.d. skolminister Wärnesson och generaldirektören
Ekholm satte sig på en kobbe sedan de seglat hela skolskeppet i kvav. Seglatsen mot
vinden började vid Kommunaliseringen och de två snedseglarna har inte lyckats
lära med något under resans gång. Nu sitter de på Värdegrundet.
De privata regattorna ankrar på redden med s-keppare Widar Andersson vid
rodret. De plockar upp de elever som har råd att åka på en kryssning mot
horisonten och fjärran länder.
Mats Ekholm har beslutat att betygsgränser
inte ska anges för de nationella proven!
-------------------------------------------------------------------------
http://www.skolverket.se/nat/prov/revidering_prov.shtml
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vad är syftet med detta? Är det att vi inte ska ha några elever som inte blir
godkända i nationella prov?
Vad säger Skolverkets delegationsordning? Har generaldirektören delegation att
besluta i en sådan principiellt viktig och dessutom politisk fråga?
Man kan verkligen fråga sig vad Mats
Ekholm menar med slopandet av betygsgränser i de nationella proven. Själva
formuleringen ger upphov till flera frågetecken:
Citat ur Generaldirektör Mats Ekholms beslut från juni (!) 2001:
"I provens diskussion om bedömning av elevers resultat skall inte
betygsgränser anges."
Frågetecken 1: Skall läraren hemlighålla eventuella betygsgränser för
eleven?
Frågetecken 2: Skall det nationella provet överhuvudtaget betygsättas, eller
inte?
Frågetecken 3: Vilket existensberättigande har de nationella proven om de inte
skall betygsättas?
Man hoppas väl att lärarna ska få svårare att motivera ett IG om inte elever kan få underkänt på nationella proven. I praktiken har det ofta varit tvärtom- eftersom betygsgränserna på i alla fall svenska och engelska proven varit så låga- har dessa prov snarast kunna hjälpa elever till ett godkänt som de i övrigt inte nått upp till. Eleverna behöver inte kunna något, bara det inte leder till frånvaron av betyg. Då kanske elever och skola måste ges mer resurser...
