Skolverkets Janusansikte

Skolverket vill ta bort betygen som intagningsinstrument vid övergången till gymnasiet och avskaffa skillnaden mellan Godkänd och Icke godkänd.

De nationella proven, som avsetts vara ett stöd för lärarnas betygsättning, ska nu förändras på så vis att provresultaten inte ska betygsättas.

• Det är dumt helt enkelt, säger LR:s vice ordförande.

• Naturligtvis komplicerar vi för lärarna, säger Skolverkschefen.

I samma veva öppnar Skolverket den 21 september SIRIS, en skoldatabas som är öppen för alla Internetsurfare och som presenterar skolornas betygsresultat med hänsyn tagen till vilka elever som går där (andel invandrarelever, andel barn till högutbildade, andel pojkar och skolstorlek). Syftet är att visa att det finns skolor som lyckas bra, även om betygen inte ger sådana signaler.

Frikopplade från betygspekpinnar från de nationella proven blir det frestande för många lärare att späda på betygsinflationen, vilket kommer att minska värdet av den information SIRIS ska förse politiker, rektorer, lärare, elever och föräldrar med.

Som betyg idag hanteras är det inte uppseendeväckande att Palmesonens välfärdskommitté avslöjar att invandrarbarn klarar sig väl så bra som andra i skolan och t o m kan ha högre gymnasieövergångsandel.

Efter att ha noterat betygssnitten och andelar som ej uppnått målen i invandrartäta storstadsområden som Fittja i Botkyrka och Rosengård i Malmö vill jag sätta frågetecken inför dessa märkliga fynd.

Avslutningsvis: Med sina senaste utspel både förringar och uppvärderar Skolverket betygens roll. Hur ska de motstridiga signalerna tolkas?