Η εφηβική μαθησιακή δυσκολία είναι μια πανούκλα σύγχρονος-ημέρας στην ανθρώπινη κοινωνία, από την ίδια την στιγμή ότι η λίμνη Ricky δήλωσε το ενδιαφέρον της για 40 έτος olds που μπορεί μόλις να διαβάσει, για να μην μιλήσουμε για για να μιλήσει για την χέρι-ομιλία.

Αυτό που είναι μαθησιακή δυσκολία

"η ανικανότητα της μελέτησ" δεν είναι μια διάγνωση στο ίδιο sensque "chickenpox" ή η "παρωτίτιδα." Φλυκταινώδης νόσος κοτόπουλου και oreillonsimpliquent αυτοί μια γνωστή simpleand αιτία με μια προβλέψιμη μονάδα desymptτmes. Μάλλον, ο ευρύς περιορισμός LDis που καλύπτει τα piscinedes προκαλεί, συμπτώματα, επεξεργασίες, και οι αυτοί rιsultatspossibles. Εν μέρει επειδή το studyof οι ανικανότητες peutapparaξtre κάτω από τόσο μεγάλο μέρος των μορφών, αυτό isdifficult για να εντοπίσουν ouindiquer ακριβώς τις αιτίες. Και κανένας knowsof ένα pillule oud "μια θεραπεία που θα τους μεταχειριστεί.

Όχι όλα τα προβλήματα της μελέτης μαθαίνουν απαραιτήτως τα desincapacities. Το Manychildren είναι απλά πιό αργό endιveloppant ορισμένα προσόντα Από τις κανονικές διαφορές παιδιών montrentdes στο ofdevelopment ποσοστού τους, μερικές φορές το cequi φαίνεται να είναι μια ανικανότητα της μελέτης κtreretarde cansimply στην ωρίμανση. Για να εντοπιστεί όπως, των ειδικών κριτηρίων πρέπει να συναντηθεί.

Τα κριτήρια και τα χαρακτηριστικά για τις ανικανότητες του ιtudedediagnosis εμφανίζονται σε μια εργασία αναφοράς αποκαλούμενη leDSM (thediagnosis συντμήσεων και το στατιστικό εγχειρίδιο του troublesmentaux). Το Thediagnosis DSM είναι γενικά υιοθετημένο να υποβάλει αίτηση των ΕΝΣ για τα desservices ασθενειών ιατρικής ασφάλειας insuranceof της διάγνωσης και της θεραπείας.