1. Der Schock und die Verzweiflung der Eltern.
2. Das Lesen der Emotionen.
3. Emotional Clearing (EmC).
4. Die Grundprinzipien des EmC.
5. Die Grundlagen des EmC.
6. Spirituelle und mentale Gründe behinderter Kinder.
7. Innere Kommunikation mit dem eigenen Kind.
8. Fortgeschrittene Aspekte mentaler Kommunikation.
9. Adressen für EmC.
10. Erfahrungsberichte.

1. Der Schock und die Verzweiflung der Eltern.
Es gibt für Eltern sicherlich keine grössere Katastrophe, als die Erfahrung, ein behindertes Kind zu haben.
Allein diese emotionale Katastrophe ist es wert, sorgfältig durch Emotional Clearing betrachtet und ggfs. gelöst zu werden, um als erstes die immensen Schuldgefühle und anderen Reaktionen zu befreien, die solch eine Erfahrung ausgelöst hat.
Als nächstes sollten die Eltern sämtliche Erklärungen sogenannter Fachleute durchscannen um zu erkennen, dass diese sogenannten Fachleute absolut KEINE Ahnung hatten, was sie sagen, denken und vorschlagen, wenn sie den Eltern den Befund, die Möglichkeiten und Aussichten ihres behinderten Kindes schilderten.
Diese Erklärungen der sogenannten Fachleute hinterlassen bei den Eltern zusätzliche Gefühle von Hilflosigkeit, Ohnmacht und Ausweglosigkeit.
Nachdem auch diese Interpretationen geklärt sind, und die Eltern wieder zu ihrer eigenen, unbehinderten Emotionalität zurückkommen, können sie die Liebe und Verbundenheit mit ihrem Kind erleben, und daraus die gesamte schicksalhafte Verknüpfung zwischen sich und dem Kind erkennen, wahrnehmen und verstehen.
Daraus wächst in allen Fällen die Erfahrung, wie die Eltern jeweils besser, folgerichtiger und verständnisvoller mit ihren Kindern umgehen können. In vielen Fällen erspart das den Kindern die Teilnahme an vielen unnötigen Massmahmen und zusätzlichen Einschüchterungen.

2. Das Lesen der Emotionen.
Das Lesen der Emotionen ist sicherlich der effektivste und weitreichendste Baustein, der bislang für die Arbeit im Bereich der menschlichen Psyche zur Verfügung steht. Eine Anleitung zu diesem Baustein kann innerhalb weniger Sitzungen gegeben werden, und die Teilnehmer sind selber in der Lage, die Emotionen anderer Menschen zu erkennen und zu verstehen.
Daraus folgt, dass die emotionsgeladenen Probleme und Konflikte des Alltags gelöst werden können, und es nicht länger zu Schuldzuweisungen und eskalierenden Garten-Zwerg-Stellvertreter-Kriegen kommt.
Fortgeschrittene Aspekte des Emotionen-Lesens versetzen Eltern dann in die Lage, die wirkliche Stuation ihres Kindes zu erkennen. Dieses Erkennen liegt auf der emotionalen und mentalen Ebene des Lebens und wurde bislang von keinem sogenannten Fachmann berücksichtig.
Die heutige Medizin hat ihre Fähigkeiten und Berechtigung, wenn es um die medizinischen und anatomischen Details des menschlichen Körpers geht, aber sie hat keine Kompetenz, daraus auf emotionale oder mentale Zusammenhänge zu schliessen. Allein die jeweiligen Eltern haben die emotionale und mentale Kompetenz, die Zusammenhänge um ihre Kinder zu schauen, zu erkennen und zu verstehen. Das Einsehen in die emotionalen und mentalen Zusammenhänge ihrer Kinder versetzt die Eltern in den Zustand, ihre Kinder im innersten Wesen zu verstehen und ihnen die Aufmerksamkeit, Zuneigung und Wertschätzung zukommen zu lassen, die allein die Eltern geben können, damit das Kind sich optimal entfalten kann.

3. Emotional Clearing (EmC).
Emotional Clearing wurde von dem Pianisten und Meditationslehrer Joerg Dao in den Jahren 1981 bis 1989 entwickelt, und in den Jahren ab 1990 verbreitet.
Die Zusammenhaenge des Emotional Clearing kann man nur in persönlicher Unterweisung erlernen, weil es bei der Anwendung der einzelnen Punkte des EmC darauf ankommt, sie jeweils in dem richtigen Zusammenhang zu verstehen
Die Voraussetzung zum Erlernen des Emotional Clearing sind:
a) mindestens fünf eigene Sitzungen
b) die eigene Erkenntnis, dass man dieses Wissen erlernen und anwenden möchte.

Im Emotional Clearing arbeiten wir mit dem innersten Bereich der menschlichen Psyche.
Durch über 20 Jahren Erfahrung mit Meditation konnte Joerg Dao erkennen, was die wirklichen Mechanismen sind, nach denen sich die innersten Bereiche der Psyche öffnen. Diese Zusammenhänge und Einsichten sind den bisherigen Therapien und Theorien im Bereich von Psychologie und Psychiatrie nicht verfügbar.
Das wesentliche Element im EmC ist die Erkenntnis, dass die innere Psyche eine höhere Intelligenz besitzt und ständig anwendet, als die intellekt- und verstandesgesteuerte Intelligenz der heutigen Wissenschaftler, Psychologen und Therapeuten es ist. Diese höhere, innere Intelligenz steuert das Leben eines jeden Menschen und verhindert, dass unkompetente Menschen, Therapeuten, Psychiater und Wissenschaftler Zugang zu diesem Bereich menschlicher Psyche bekommen.

4. Die Grundprinzipien des EmC.
Im Emotional Clearing wird der inneren Intelligenz die höchste Kompetenz und Effektivität zugewiesen.
Durch den richtigen Zugang und die richtige Kommunikation mit diesem Bereich und dieser höheren Intelligenz öffnet sich diese Intelligenz und löst die jeweiligen Probleme des Menschen auf die ihr gemässe und einzigartige Weise.
Die Anwesenheit des EmC-Begleiters bedeutet, dass es garantiert wird, dass niemand diesen kostbaren, inneren Bereiche manipuliert, behandelt oder therapiert. Es gibt im EmC keinerlei Beeinflussung, keine Behandlung, keinerlei Vorschläge, Eingriffe, Übergriffe oder Interpretationen.
Es hört sich manchmal fast so ähnlich an wie alternative Ansätze von Therapien, aber die Unterschiede sind gewaltig, weil es bislang keinen Ansatz gab, der die gesamte Reichweite der Psyche erkannt, erfahren und anwenden konnnte. Das konnte nur aufgrund nicht-invasiver Methoden wie jahrzehntelange Meditation erkannt und verstanden werden.
Indem die innerste Psyche erlebt, dass es zum ersten Mal garantiert ist, dass sie weder behandelt, therapiert oder beeinflusst wird, kommt ihre höhere Intelligenz erst zur Wirkung, und das Lösen des Problems erfolgt in einem einzgartigen, indviduellen und unendlich schönen Erlebnis.
Das kann manchmal mehrere Sitzungen dauern, bis sich die Wahrnehmung an die freien Räume der inneren Psyche gewöhnt hat.
Aber sobald das Problem erkannt und erfahren wurde, löst es sich als neue, einzigartige Erkenntnis aus.
Es entstehen neue Einsichten, Energien und Klarheit.
Deshalb ist der primäre Ansatz auch, nicht ein Problem zum Veschwinden zu bringen, sondern die Intelligenz in dem Problem zu entschlüsseln.
Und gerade das ist bei Eltern von behinderten Kindern ein wesentlicher und neuer Erfahrungspunkt.
Es hat alles einen tieferen Sinn, den nur die Eltern und die jeweiligen Kinder erfahren und entschlüsseln können.
Es geht nicht darum, ein Problem zu beschreiben und es sprachlich geschickt, oftmals auch mit Fachbegriffen, interessant darzustellen, sondern jedem Menschen zu ermöglichen, sein eigenes Problem tatsächlich erst einmal selber vollständig erkennen und erleben zu können.
Die oberflächliche Gesprächsführung in Therapien und von sogenannten Fachleuten verhindert, dass sich die innere Psyche verstanden fühlt, und verhindert demnach, dass sie sich überhaupt erst öffnet.

5. Die Grundlagen des EmC.
Emotional Clearing beschreibt die gesamte Reichweite menschlicher Existenz, indem sie die körperlichen, emotionalen und mentalen Bereiche darstellt und verständlich macht.
Jeder dieser drei Bereiche hat seine eigene Intelligenz, seine eigene Art, Probleme zu erfahren, zu speichern und zum Ausdruck zu bringen.
Zur gleichen Zeit hat jeder dieser Bereiche seine eigene Sprache, seine eigene Art, einem geschulten EmC-Begleiter anzudeuten und darzustellen, dass und genau welches Problem vorhanden ist und beachtet und geklärt werden möchte.
Allein die Darstellung dieser unterschiedlichen Bereiche zeigt, dass bisherige Therapien nicht in der Lage waren, die jeweils unterscheidlichen Äusserungen des körperlichen, emotionalen und mentalen Bereichs voneinander zu unterscheiden und jeweils darauf gezielt einzugehen.
Da für unsere Psyche es keinen wesentlichen Unterschied zwischen Körper, Emotionen und Geist gibt, wechseln die Beschreibungen oftmals sehr schnell und für den ungeübten Betrachter auch fast unsinnig hin und her, doch nur der geschulte EmC-Begleiter versteht und akzeptiert hierin das Wirken der höheren Intelligenz der Psyche und kann durch die richtige Kommunikation mit jeweils diesen Äusserungen erreichen, dass sich jemand vollkommen verstanden und akzeptiert fühlt. Und erst dann öffnet sich die innere Psyche und löst das als individuell und einzigartig erkannte und geschaute Problem.

Es gibt keine allgemeinen Fälle, es gibt keine Kategorien, nach denen sich Ängste, Schmerzen, Depressionen oder andere Probleme bilden. Jedes menschliche Problem ist ein einzigartiges individuelles Wahrnehmen einer menschlichen Situation, und kann deshalb auch nur individuell und einzigartig erkannt und gelöst werden. Deshalb ist das Klären dieser Probleme auch ein einzigartiges Erlebnis und Vorgang.

6. Spirituelle und mentale Gründe behinderter Kinder.
Es gibt neben den körperlichen Behinderungen, die Ärze und Fachleute in vielen Fällen klar und folgerichtig beschreiben und kategorisieren können, immer auch emotionale und mentale Zusammenhänge, die zu der Behinderung geführt haben. Diese Zusammenhänge konnte weder die Medizin noch die Psychologie bislang berücksichtigen, geschweige denn erkennen, weil sie bislang keinen vollständigen Zugang zur inneren Intelligenz der Psyche hatten.
Jemand, dem von der inneren Intelligenz erlaubt wird, dass er die Zusammenhänge der Gruende für behinderte Kinder auch auf der emotionalen und mentalen Ebene erfahren und verstehen darf, wird erstaunt feststellen, dass es gerade diese Bereiche sind und waren, die die körperlichen Bedingungen mit ausgelöst haben, und dass gerade in den emotionalen und mentalen Bereichen auch Möglichkeiten und Einsichten existieren, wie man mit diesen Problemen anders und folgerichtiger umgehen kann.

Das Betrachten dieser Zusammenhänge führt in erster Linie dazu, dass man ein neues, verständliches und praktisches Einsehen von der Situationen des Kindes erhält. Daraus folgt in fast allen Fällen, dass die Eltern sich jeweils erleichtert und teilweise beglückt fühlen, wenn sie über diese Zusammenhänge die wesensmässigen Gründe ihrer Kinder erleben und verstehen können.

7. Innere Kommunikation mit dem eigenen Kind.
Selbst bei Frühgeburten, die noch in der Klinik im Brutkasten liegen, ist es für die Eltern möglich, innerlich emotional Kontakt mit ihren Kindern aufzunehmen und mit ihnen mental zu kommunizieren. Wird diese Form der Kommunikation richtig und folgerichtig angewandt, ergeben sich oftmals herzergreifende Szenen, in denen sich Eltern und Kinder erst richtig begegnen und die Eltern ihren Kindern ihre wirkliche Liebe und Fürsorge gestehen und zeigen können.
Dieser Aspekt hat in den allermeisten Fällen bei behinderten Kindern gefehlt, weil die Eltern schon kurz nach der Geburt, auch ausgelöst durch die Fachkommentare von Ärzten und Fachleuten, den eigenen emotionalen Schock nicht verarbeiten und deshalb das eigene Gefühl für Liebe und Fürsorge für das eigene Kind noch gar nicht richtig wahrnehmen und ausdrücken konnten. Erst eine innere befreite Emotion kann vollkommen gelöst und liebevoll mit den eigenen Kindern kommunizieren und so die Verbundenheit von Eltern und Kindern herstellen und vertiefen.

8. Fortgeschrittene Aspekte mentaler Kommunikation.
Eltern, die in ihren EmC-Sitzungen erleben, dass sie einen fortgeschrittenen Kontakt zu ihrem Kind innerlich entwickelt haben, können dann auch erkennen, wie sie ihrem Kind mental etliche Probleme, Verwirrungen und Missverständnisse lösen helfen können, die sich bislang weder erkennen noch ansprechen liessen.
Die genauen Zusammenhänge dieser mentalen Kommunikation können hier nicht dargestellt werden, sondern nur von speziell für diese Fälle augebildete EmC-Begleiter durchgeführt werden.

9. Adressen für EmC.
Emotional Clearing sollte nur von speziell geschulten EmC-Begleitern durchgeführt werden.
Die Arbeit mit behinderten Kindern erfordert zusätzliche Kenntnisse im Bereich Emotionen und der inneren Psyche und gehen über den bisherigen Grundkurs zur Ausbildung in EmC weit hinaus.
Eltern, die gerne mit dem EmC arbeiten möchten, sind geraten, erst einmal selber einige Sitzungen in Emotional Clearing auf ihre eigene Situation zu nehmen, bevor sie das Thema mit ihrem Kind angehen.

Interessenten wenden sich an:
diap@psychiatry.de

Wenn irgend möglich, nennen wir EmC-Begleiter in der Nähe oder Umgebung.

10. Erfahrungsberichte.

Dieser Text über behinderte Kinder ist mir sehr wichtig. Damit will ich alle Gruppen und Eltern ansprechen, die von diesem Problemen betroffen sind, und Erzieher, Pädagogen und Therapeuten, die sich um diese Aspekte kümmern.
Ausgelöst hat das eine Mutter, die EmC erlernte, als ihr 4. Kind behindert zur Welt kam und sich daraufhin ihr Mann "verpisste."
Im Clearing erkannte sie, dass der Mann und das Kind einen magischen Pakt hatten, wonach das Kind immer ausbaden musste, was der Mann verbockt hatte.
In ihrer Sitzung sah die Mutter, wie das Kind den uralten Vertrag hervornahm und ihn über dem Ozean zerriss .
Am nächsten Tag (das Kind war noch in der Klinik) nahm das Kind schon feste Nahrung - vorher nur intravenös - zu sich. Isn`t it great ?

Eine Mutter scannte die Emotionen ihrer behinderten Tochter durch.
Sie konnte erkennen, dass zwischen ihrem Mann und dem Kind ein grundlegendes Missverständnis herrschte. Auf der inneren Ebene sagte das Kind zum Vater: Hab mich lieb, dann kann ich gesund werden.
Der Vater dagegen hatte die Einstellung: Weil du nicht gesund bist, kann ich dich nicht richtig lieb haben.

Ein erwachsener, behinderter Mann in einer sehr wohlhabenden Familie sollte in ein behinderten gerechtes Heim, um dort eine Ausbildung zu absolvieren.
Zuhause sass er immer nur rum und sah Fernsehen.
In einer Sitzung scannte die neue Frau des Vaters, die nicht die Mutter war, die Situation des Jungen durch. Innerlich sagte er: Ich möchte einfach nur hier sein dürfen. Ich möchte geliebt und akzeptiert sein.
Der Vater wollte, dass sein Sohn etwas Praktisches erlernt, damit er etwas zum Leben beiträgt.
Der Sohn aber wollte bedingungslose Liebe und Akzeptanz, die er von seiner Mutter vermisste, dadurch erfahren, dass er in diesem reichen Haushalt einfach nur dasein durfte, ohne sich gross beweisen zu müssen. Erst wenn diese Qualität ihm gegeben wurde, konnte er innerlich Fortschritte machen.

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