F.P. Gopsill
INTERLINGUA
een cursus voor beginners
Deel I
Nederlandse bewerking door P. Cleij
HTML bewerking door J. Kuiper
[ 1 | 2 |
3 | 4 | 5 ]
Lection 1
TEXTO
Le familia Dobson
Ecce le familia Dobson in le salon - senior Dobson,
serniora Dobson, Ian en Philippa.
Senior Dobson es le patre. Ille es un homine.
Seniora Dobson es le matre. Illa es un femina.
Philippa es les filia de senior e seniora Dobson. Illa es un puera.
Illa es le soror de Ian.
Ian es le filio de senior e seniora Dobson. Ille es le fratre de Philippa.
EXCERCITIOS
Excercitio 1.A.
Geef in Interlingua een zo volledig mogelijk antwoord op de volgende
vragen.
-
Es le familia Dobson in le salon - si o no?
-
Qui es le patre - senior o seniora Dobson?
-
Qui es le matre - senior o seniora Dobson?
-
Es Philippa un femina o un puera?
-
Es Philippa le soror o le filia de senior Dobson?
-
Es Ian le fratre o le filio de seniora Dobson?
-
Qui es le puera - Ian o Philippa?
-
Qui es le puero - Ian o Philippa?
Excersitio 1.B.
Combineer kolom 1 met kolom 2, zodat er goede zinnen ontstaan.
| 1 |
2 |
| Ecce le |
es le matre |
| Senior Dobson es |
un puera. |
| ma seniora Dobson |
familia Dobson. |
| Le filio es |
es Philippa. |
| e le filia |
le patre, |
| Ian es un |
soror de Ian. |
| Philippa es |
Ian, |
| Ian es |
puero. |
| e Philippa es le |
le fratre de Philippa, |
Excercitio 1.C.
i. Vertaal de tekst "Le familia Dobson" in het Nederlands.
ii. Vertaal daarna de Nederlandse tekst terug in Interlingua.
Excerctitio 1.D.
Lees het volgende gesprek hardop en geef daarna antwoord op de gestelde
vragen.
| Sr. Posta: |
Bon die, Ian! |
| Ian: |
Bon die! |
| Sr. Posta: |
Ecce un littera pro senior Dobson. |
| Ian: |
Multe gratias. A revider! |
| Sr. Posta: |
A revider, Ian! |
| Ian: |
Mama, ecce un littera pro papa. Ubi es ille? |
| Sr. Dobson: |
Ille es in le salon. |
| Ian: |
Gratias! Papa! Papa! |
| (in le salon) |
| Ian: |
Papa, ecce un littera. |
| Sr. Dobson: |
Oh, gratias, multe gratias! |
-
Wat zegt men als men elkaar tegenkomst?
-
Wat zegt men bij het afscheid?
-
Wat zegt men als men iemand bedankt?
-
Veronderstel dat er een brief voor u is aangekomen; hoe zou u vragen waar
deze is?
-
Hoe zegt u tegen iemand dat de brief in de huiskamer is?
Excercitio 1.E.
Lees de volgende zinnen hardop en laat daarbij de onjuiste woorden
weg.
Bijvoorbeeld: Senior/Seniora
Dobson es le patre de Philippa.
-
Seniora Dobson es un filio/homine/femina.
-
Philippa es un soror/fratre/filio.
-
Le familia/matre/soror de Ian es Philippa.
-
Ian es un filio/patre/soror.
-
Le patre/matre/soror de Ian es seniora Dobson.
-
Ille/illa es un puero.
-
Es ille in le littera/salon/die?
-
Bon sede/filia/die, senior Dobson.
-
Qui/ubi es in le salon?
-
Ecce un salon/littera/patre pro senior Dobson.
VOCABULARIO
| Zelfstandige naamwoorden |
| die |
dag |
| familia |
familie, gezin |
| femina |
vrouw |
| filia |
dochter |
| filio |
zoon |
| fratre |
broer |
| homine |
man |
| littera |
brief |
| mama |
moeder, mama |
| matre |
moeder |
| papa |
vader, papa |
| patre |
vader |
| persona |
persoon |
| puera |
meisje |
| puero |
jongen |
| salon |
huiskamer |
| sede |
stoel |
| senior |
meneer |
| seniora |
mevrouw |
| senioretta |
juffrouw |
| soror |
zus(ter) |
| Werkwoord |
| es |
is, zijn |
| Bijvoeglijk naamwoord |
| bon |
goed |
| Andere woorden |
| de |
van |
| e |
e |
| ecce |
hier is, hier zijn |
| illa |
zij |
| ille |
hij |
| in |
in |
| le |
de, het |
| ma |
maar |
| no |
nee |
| o |
of |
| pro |
voor |
| qui |
wie |
| si |
ja |
| ubi |
waar |
| un |
een |
EXPRESSIONES
| Ecce le familie Dobson. |
Hier is de familie Dobson. |
| Bon die! |
Dag! Goedendag! |
| (Multe) gratias! |
(Wel) bedankt! |
| A revider! |
Tot ziens! |
GRAMMATICA
Regula 1.
Lidwoorden: le (= de, het) en un (= een)
| le familia |
- de familie |
| un familia |
- een familie |
| le patre |
- de vader |
| un patre |
- een vader |
| le puera |
- het meisje |
Regula 2.
Als een zelfstandig naamwoord eindigt op een -o en een mannelijk
wezen voorstelt, kan men de overeenkomstige vrouwelijke vorm vinden door
de -o in een -a te veranderen.
| puero |
- jongen |
| puera |
- meisje |
| filio |
- zoon |
| filia |
- dochter |
Lection 2
TEXTO
Le casa del familia Dobson
Ecce le casa del familia Dobson. Esque illo es belle? Si, illo es multo
belle. Le casa es anque grande. Ian joca in le jardin con Pluto, le parve
can del familia Dobson. Philippa non vole jocar, proque illa nole travaliar
in le cocina con seniora Dobson. "Que face senior Dobson?" demanda vos.
Travalia ille in le cocina? No. Ille non travalia, ma sede in le jardin
e lege un jornal. Ille travalia frequentemente con seniora Dobson in le
cocina, ma illa prefere travaliar sol.
EXCERCITIOS
Excercitio 2.A.
Geef antwoord in Interlingua.
-
Es le casa del familia Dobson belle o non?
-
Esque le casa es grande o parve?
-
Ubi joca Ian?
-
Vole Philippa jocar con Ian?
-
Que face seniora Dobson?
-
Qui vole travaliar con seniora Dobson?
-
Esque senior Dobson travalia in le cocina?
-
Ubi sede senior Dobson?
-
Que lege senior Dobson?
-
Qui prefere travaliar sol in le cocina?
Excercitio 2.B.
Zet het werkwoord in de juiste vorm van de tegenwoordige tijd.
-
Senior Dobson (travaliar) in le cocina.
-
Seniora Dobson (leger) in le jardin.
-
Ian (preferer) jocar sol.
-
Philippa (demandar): "Ubi es le can?"
-
Le puera (voler) jocar con Pluto.
-
Mama (dormir) in le sede.
-
Que (facer) le can in je jardin?
Excercitio 2.C.
Maak de zinnen ontkennend
Bijvoorbeeld: Le can es in le jardin. - Le can non es
in le jardin.
-
Senior Dobson es le patre del can.
-
Le can es le filio de seniora Dobson.
-
Le casa es parve.
-
Pluto joca con Philippa.
-
Philippa vole travaliar in le cocina.
-
Senior Dobson dormi in le casa.
-
Philippa es le soror de Pluto.
-
Senior Dobson prefere travaliar con Ian.
-
Papa lege le jornal.
-
Pluto es in le salon.
Excercitio 2.D.
Maak de zinnen vragend op twee manieren.
Bijvoorbeeld: Le casa es grande. - a. Es le casa grande?
b. Esque le casa es grande?
-
Le casa es belle.
-
Le jardin es grande.
-
Pluto es le can del familia Dobson.
-
Seniora Dobson travalia in le cocina.
-
Le can vole jocar con Philippa.
-
Philippa vole travaliar in le cocina.
-
Pluto es in le jardin.
-
Senior Dobson sede in le jardin.
-
Ian lege le libro
-
Philippa prefere jocar sol.
Excercitio 2.E.
Zeg of de volgende uitspraken juist of onjuist zijn. juist,
waar = ver; onjuist = false
Bijvoorbeeld: Pluto es un puero. - False! Pluto es un can.
-
Senior Dobson es le patre de Ian.
-
Philippa es le fratre de Ian.
-
Ian es le patre de seniora Dobson.
-
Pluto joca in le jardin.
-
Senior Dobson dormi in le salon.
-
Philippa es un puera.
-
Le can del familia Dobson es parve.
-
Philippa vole travaliar con seniora Dobson.
-
Senior Dobson es un puera.
-
Pluto lege le jornal.
Excercitio 2.F.
Welk woord past niet in het rijtje?
-
Can, patre, filio, matre, filia.
-
Jocar, esser, travaliar, preferer, soror.
-
Filia, femina, mama, puero, sernioretta.
-
Illa, nos, can, ille, illo.
-
Salon, cocina, casa, die, jardin.
-
Soror, fratre, patre, filio, puero.
-
Matre, filia, soror, filio, patre.
-
De, in, pro, es, con.
-
Facer, joca, leger, voler, preferer.
-
Bon, belle, multo, parve, ver.
Excercitio 2.G.
Zet de volgende zinnen in de juiste logische volgorde.
"Ah, multe gratias, senior Posta."
"Bon die, Philippa!" dice senior Posta.
"A revider, Philippa!"
"Si, ecce un littera," dice senior Posta.
"Esque vos ha le littera pro papa?" demanda Philippa.
VOCABULARIO
| Zelfstandige naamwoorden |
| can |
hond |
| casa |
huis |
| cocina |
keuken |
| jardin |
tuin |
| jornal |
krant |
| libro |
boek |
| Werkwoorden |
| demandar |
vragen |
| dormir |
slapen |
| facer |
doen, maken |
| jocar |
spelen |
| leger |
lezen |
| preferer |
verkiezen, de voorkeur geven |
| travaliar |
werken |
| voler |
willen |
| Bijvoeglijk naamwoorden |
| belle |
mooi |
| false |
onjuist, vals |
| grande |
groot |
| multe |
veel |
| parve |
klein |
| sol |
alleen |
| ver |
waar, juist |
| Andere woorden |
| anque |
ook |
| con |
met |
| del |
van de, van het |
| esque |
zie grammatica |
| frequentemente |
vaak, dikwijls |
| illo |
zie grammatica |
| multo (bijw.) |
zeer, heel |
| non |
niet, geen |
| proque |
omdat |
| que |
wat |
| vos |
u, jullie |
EXPRESSIONES
| Illa vole jocar. |
Zij wil spelen. |
| Ille prefere travaliar sol. |
Hij werkt liever alleen |
GRAMMATICA
Regula 3.
De en le worden samen del.
| le can del puero. |
= de hond van de jongen. |
| le casa del pueras. |
= het huis van de meisjes. |
Regula 4. Werkwoorden
Het gehele werkwoord (infinitief) gaat uit op -ar, -er
of -ir. Door de r weg te laten krijgt men de onvoltooid tegenwoordige
tijd, die geldt voor alle personen enkelvoud en meervoud.
| travaliar (werken) |
- ille travalia = hij werkt |
|
- vos travalia = u werkt |
| voler (willen) |
- illa vole = zij wil |
| dormir (slapen) |
- le can dormi = de hond slaapt |
|
- le canes dormi = de honden slapen |
Regula 5.
Sommige werkwoorden worden gevolgd door een infinitief.
| Papa vole leger un libro. |
- Pa wil een boek lezen. |
| Mama prefere travaliar sol. |
- Moeder werkt liever alleen. |
Regula 6.
Een zin kan op twee manieren vragend gemaakt worden.
a. Door omzetting van onderwerp en werkwoord.
Illa joca in le jardin. - Joca ille in le jardin?
b. Door esque voor de bevestigende zin te plaatsen.
Le casa es belle. - Esque le casa es belle?
Regula 7.
Vragende zinnen die met een vragend woord beginnen, hebben het werkwoord
achter het vragend woord.
Qui es le puera? Ubi joca le can? Que lege Ian?
Regula 8.
Ille (hij) en illa (zij) verwijzen naar levende wezens.
Illo verwijst naar zaken (dingen).
Esque le casa es grand? - No, illo es parve (Nee, het is klein.)
Regula 9.
Non voor het werkwoord maakt de zin ontkennend.
Ille non dormi in le sede = Hij slaapt niet in de stoel.
Lection 3
TEXTO
Attention! Io va contar!
Ecce un belle femina! Illa ha un belle corpore, nonne? Su corpore ha un
capite, duo bracios e duo belle gambas. Su capite ha duo oculos e aures,
un naso e un bucca. Cata bracio ha un mano e cata gamba ha un pede. Cata
pede ha cinque digitos, ma cata mano ha solmente quatro digitos e un police.
Le septimana ha septe dies. Le anno ha dece-duo menses e quatro saisones.
Cata die senior Dobson travalia octo horas in un bureau, ma le infantes
travalia solmente sex horas in le schola.
Cata vespere le infantes reguarda le television tres horas, ma senior
e seniora Dobson prefere leger un libro o un jornal.
Cata nocte senior e seniora Dobson dormi nove horas, ma le infantes
prefere dormir dece o dece-un horas cata nocte.
EXCERCITIOS
Excercitio 3.A.
Beantwoord de volgende vragen in Interlingua.
-
Quante aures ha un capite?
-
Quante oculos ha un capite?
-
Quante digitos ha un mano?
-
Quante digitos ha un pede?
-
Esque le corpore ha tres bracios?
-
Esque le capite ha duo buccas?
-
Quante dies ha il in un septimana?
-
Esque il ha cinque saisones in un anno?
-
Quante horas travalia senior Dobson cata die?
-
Travalia senior Dobson in le schola?
-
Quante horas reguarda le infantes le television?
-
Esque senior e seniora Dobson dormi nove horas cata nocte?
Excercitio 3.B.
Zet de onderstaande woorden in de zinnen.
cinque, corpore, bureau, dormir, horas, septimana, vole, nocte, ha,
dece-duo, casa, anno, duo, personas, cata.
-
Un _________ ha duo bracios.
-
Un pede ha _________ digitos.
-
Le _________ ha septe dies
-
In un _________ il ha _________ menses.
-
_________ die senior Dobson travalia in un _________.
-
Le infantes travalia solmente sex _________.
-
In le _________ del familia Dobson il ha cameras a _________.
-
Le infantes _________ dormir dece horas cata _________.
-
In le familia Dobson il _________ quatro _________.
-
Senior e seniora Dobson ha _________ infantes.
Excercitio 3.C.
Zet de volgende zinnen in het enkelvoud.
Bijvoorbeeld: Le homines reguarda le grande casas. - Le homine
reguarda le grande casa.
-
Le casas es multo belle.
-
Le parve pueros joca in le grande jardines con le belle pueras, qui vole
jocar con le pueros.
-
Le canes anque vole jocar in le jardines con le pueros e le pueras.
Excercitio 3.D.
Zet de volgende passage in het meervoud.
Bijvoorbeeld: Le parve puero joca con le grande can. - Le pueros
joca con le grande canes.
"Ubi es le can?" demanda le parve can. "Esque ille joca sol?"
"No", responde le matre, "ille non joca sol."
"Esque le can es con le infante?"
"No. Ille non es con le infante."
"Esque le can joca in le jardin con le puero?" demanda illa.
"Si", responde le matre, "ille joca in le jardin con le puero e con
le grande homine."
Excercitio 3.E.
Verbeter de volgende zinnen.
-
Le corpore ha tres gambas.
-
Senior Dobson ha cinque aures.
-
Seniora Dobson ha dece nasos.
-
Le infantes reguardas duo televisiones.
-
Ian ha quatro sorores.
-
Le familia Dobson ha duo canes.
-
Philippa ha tres patres.
-
Le infantes travalia in duo bureaus.
-
Ian e Philippa prefere dormir octo horas.
Excercitio 3.F.
Lees hardop in Interlingua.
1 + 2 = 3 4 - 2 = 2 4 x 2 = 2 18 / 3 = 6
6 + 2 = 8 2 - 2 = 0 5 x 3 = 15 8 / 2 = 4
4 + 5 = 9 19 - 13 = 6 3 x 3 = 9 6 / 3 = 2
0 + 2 = 2 17 - 10 = 7 2 x 8 = 16 12 / 6 = 2
Excercitio 3.G. Le corpore human
De leraar stelt vragen als "Ubi es le fronte?, etc." wijs het betreffende
lichaamsdeel (bij u zelf) aan en antwoord met ecce le fronte, senior."
Antwoord op vragen als "Quante nasos ha tu?" met "Io ha un naso, senior."
facie, collo, bracio, mano, dorso, cinctura, gamba, pollice, digito,
cubito, stomacho, pede, genu, talon
fronte, oculo, naso, gena, bucca, labio, dente, pectore, capite, capillos,
aure, mento, mandibula, gorga, humero
VOCABULARIO
| Zelfstandige naamwoorden |
| anno |
jaar |
| attention |
attentie |
| aure |
oor |
| bracio |
arm |
| bucca |
mond |
| bureau |
kantoor |
| camera |
kamer |
| capillos |
haren, haar |
| capite |
hoofd |
| cinctura |
middel |
| collo |
hals, nek |
| corpore |
lichaam |
| cubito |
elleboog |
| dente |
tand |
| digito |
vinger, teen |
| dorso |
rug |
| facie |
gezicht |
| gamba |
been |
| gena |
wang |
| genu |
knie |
| gorga |
keel |
| hora |
uur |
| humero |
schouder |
| infante |
kind |
| labio |
lip |
| mandibula |
kaak |
| mano |
hand |
| mense |
maand |
| mento |
kin |
| naso |
neus |
| nocte |
nacht |
| oculo |
oog |
| pectore |
borst |
| pede |
voet |
| pollice |
duim |
| saison |
jaargetijde |
| schola |
school |
| septimana |
week |
| stomacho |
maag |
| talon |
hiel |
| television |
televisie |
| vice |
keer, maal |
| Werkwoorden |
| contar |
tellen |
| equalar |
gelijk zijn (aan) |
| es |
ben |
| reguardar |
kijken naar |
| responder |
antwoorden |
| va |
gaat, zal |
| Bijvoeglijk naamwoorden |
| cata |
elk |
| dividite |
gedeeld |
| Andere woorden |
| io |
ik |
| minus |
min, minus |
| nonne? |
is het niet?, niet waar? |
| per |
door |
| plus |
plus |
| quante |
hoeveel |
| solmente |
slechts |
| su |
zijn, haar |
EXPRESSIONES
| Attention! |
Attentie!, Kijk uit!, Let op!, etc. |
| Il ha |
er is, er zijn |
| Quante libros ha ille? |
Hoeveel boeken heeft hij? |
| Ille reguarda le television. |
Hij kijkt naar de televisie. |
| Le puera es belle, nonne? |
Het meisje is mooi, niet waar? |
GRAMMATICA
Regula 10.
Hoofdtelwoorden tot 19.
| 0 |
zero |
7 |
septe |
14 |
dece-quatro |
| 1 |
un |
8 |
octo |
15 |
dece-cinque |
| 2 |
duo |
9 |
novem (ook: nove) |
16 |
dece-sex |
| 3 |
tres |
10 |
dece |
17 |
dece-septe |
| 4 |
quatro |
11 |
dece-un |
18 |
dece-octo |
| 5 |
cinque |
12 |
dece-duo |
19 |
dece-novem (ook: |
| 6 |
sex |
13 |
dece-tres |
|
dece-nove) |
Opmerking: bij negen geniet novem de voorkeur boven nove
(negen; nieuw) om verwarring met te voorkomen.
Regula 11.
Rekenkundige bewerkingen
| + |
plus |
- |
minus |
/ (of :) |
dividite per |
| x |
vices |
= |
equala of es |
|
|
| 2 + 1 - 3 = 0 |
duo plus un minus tres es zero |
| 3 x 4 = 12 |
tres vices quatro equala dece-duo |
| 10 / 2 = 5 |
dece dividite per duo es cinque |
Regula 12.
Meervoud van de zelfstandige naamwoorden. Meervoud = enkelvoud
+ s (na klinker)
Meervoud = enkelvoud + es (na medeklinker)
le familia - le familias
le can - le canes
Regula 13.
Le, bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden hebben in het meervoud
dezelfde vorm als in het enkelvoud.
Un parve can joca in le grande jardin.
Parve canes joca in le grande jardines
Regula 14.
Il ha betekent er is, er zijn (er staat, er staan, etc.)
Il ha tres sedes in le salon = er staan drie stoelen in de huiskamer.
Il ha un can in le casa = er is een hond in huis.
Lection 4
TEXTO
Le prime die in le schola
Tin! Tin! Tin! - sona le eveliator. Ianreguarda le eveliator, que es super
le tabula juxta su lecto. "Oh, no! Il es quasi octo horas! Hodie es mi
prime die in le nove schola." Ian descende le scala, e quando ille entra
in le camera a mangiar, ille ascolta le radio: "Bon die! Il es octo horas.
Hodie es le septe de semptembre..." "Si, io lo ben sape," dice Ian. "Hodie
io debe a mi nove schola." Ille es tosto preste pro le schola. Ian sorti
del casa al strata e va al schola.
Quando ille es in le schola, ille cerca su camera e entra in su nove
camera. Le maestro demanda "Tu, que es tu nomine?"
"Mi nomine es Ian, senior," responde ille."Mi nomine es Ian Dobson."
"Quante annos ha tu, Ian?"
"Io ha dece-tres annos, senior."
Ian non ama omne iste questiones, ma ille trova, que su maestro es
in veritate amabile, como omne maestros, naturalmentre.
Le die es longe, troppo longe pro Ian, ma a quatro horas ille pote ir
al casa.
EXCERCITIOS
Excercitio 4.A.
Geef antwoord in Interlingua.
-
Que sona?
-
Ubi es le eveliator?
-
Que es juxta le lecto?
-
Ubi debe Ian esser hodie?
-
Que demanda le maestro?
-
Esque Ian ha dece annos?
-
Quante annos ha tu?
-
Como trova Ian le maestro?
-
Esque omne maestros es amabile?
-
Quando va Ian a(l) casa?
Excercitio 4.B.
Verbeter de volgende zinnen.
-
Le eveliator es in le lecto.
-
Ian reguarda le tabula.
-
Ian ascolta le television.
-
Il es septe horas, quando Ian entra in le camera a mangiar.
-
Ian cerca su patre in le schola.
-
Ian dice, que su nomine es Philippa.
-
Ian ha dece-un annos.
-
Le die non es longe pro Ian.
-
A octo horas Ian pote ir a casa.
Excercitio 4.C.
Antwoord in Interlingua.
-
Que es tu nomine?
-
Quante annos ha tu?
-
Quante personas ha il in tu familia?
-
Possede tu un can? (Que es su nomine?)
-
Que es le nomine de tu instructor (o instructrice) de Interlingua?
-
Prefere tu esser a casa o in le schola?
-
Ubi dormi tu?
-
Ubi mangia tu quando tu es a casa?
-
Quante cameras ha il in tu casa?
-
Esque tu frequentemente ascolta le radio?
Excercitio 4.D.
Maak met behulp van de tussen haakjes geplaatste woorden vragen
in Interlingua.
Bijvoorbeeld: Ian ha dece-duo annos. (quante) - Quante annos
ha Ian?
-
Io debe travaliar in mi camera a dormir. (ubi)
-
Ian entra in le salon a quatro horas. (quando)
-
Philippa pote ir a casa. (qui)
-
Senior Dobson lege su jornal. (que)
-
Ian reguarda le can. (esque)
-
Le instructor cerca su filio in le salon. (ubi)
-
Omne maestros es amabile. (como)
-
Senior Dobson dice: "Bon die!" (que)
-
Mi casa ha sex cameras. (quante)
-
Pluto joca con Philippa. (esque)
Excercitio 4.E.
Laat de zinsgedeelten uit kolom 1 in de aangegeven volgorde staan,
maar voeg er steeds een zinsgedeelte van kolom 2 aan toe, zodat er een
samenhangend geheel ontstaat.
| 1 |
2 |
| "Tin! Tin! Tin!" sona le |
es super le tabula. |
| Le eveliator |
prime die in le schola. |
| Il es quasi octo |
qui dice: "Bon die!" |
| Hodie es le |
de septembre, |
| Ian descende |
ir a su nove schola. |
| e entra in le |
al schola. |
| Ille ascolta le homine |
le scala. |
| Ian sape, que il es le septe |
eveliator. |
| proque hodie ille debe |
horas. |
| Ille sorti |
camera a mangiar. |
| e va |
del casa. |
Excercitio 4.F.
Zet de onderstaande woorden in de zinnen. Gebruik deze woorden maar
één keer.
nomine, longe, su, super, del, a, horas, ha, entra, debe.
-
Le eveliator es ____ le tabula.
-
Il es octo ____.
-
Ian ____ in le salon.
-
Ille ____ ir al nove schola.
-
Io sorti ____ casa.
-
Mi ____ es Ian.
-
Quante annos ____ tu?
-
____ maestro es amabile.
-
Le die es ____.
-
Nos pote ir al casa ____ quatro horas.
Excercitio 4.G.
Zet de volgende zinnen in een logische volgorde.
-
Ian travalia al schola.
-
Ian descende le scala.
-
Ian va al casa.
-
Ian sorti al strata.
-
Le eveliator sona a octo horas.
-
Ian entra in le camera a mangiar.
-
Ian dice "A revider" a su maestro.
VOCABULARIO
| Zelfstandige naamwoorden |
| camera |
kamer, (klas)lokaal |
| camera a dormir |
slaapkamer |
| camera a mangiar |
eetkamer |
| eveliator |
wekker |
| instructor |
onderwijzer |
| instructrice |
onderwijzeres |
| lecto |
bed |
| maestro |
onderwijzer |
| nomine |
naam |
| question |
vraag |
| radio |
radio |
| scala |
trap |
| septembre |
september |
| strata |
straat |
| tabula |
tafel |
| veritate |
waarheid |
| Werkwoorden |
| amar |
houden van |
| ascoltar |
luisteren (naar) |
| cercar |
zoeken |
| deber |
moeten |
| descender |
naar beneden gaan |
| dicer |
zeggen |
| entrar in |
binnengaan |
| esser |
zijn |
| haber |
hebben |
| ir |
gaan |
| poter |
kunnen |
| saper |
weten |
| sonar |
bellen, klinken |
| sortir |
uitgaan, naar buiten gaan |
| trovar |
vinden |
| vader |
gaan |
| Bijvoeglijke naamwoorden |
| amabile |
vriendelijk |
| iste |
deze |
| longe |
lang |
| nove |
nieuw |
| omne |
alle |
| preste |
klaar |
| prime |
eerste |
| Andere woorden |
a
al (= a + le) |
naar, aan |
| ben |
goed |
| como |
als |
| hodie |
vandaag |
| juxta |
naast |
| mi |
mijn |
| naturalmente |
natuurlijk |
| quando |
wanneer |
| quasi |
bijna |
| que |
dat |
| super |
op |
| tosto |
spoedig |
| troppo |
te (veel) |
| tu |
jij; jouw |
EXPRESSIONES
| Juxta su lecto |
Naast zijn bed |
| Il es octo horas. |
Het is acht uur. |
| A quatro horas. |
Om vier uur. |
| Ille va a(l) schola. |
Hij gaat naar school. |
| Si, io lo sape. |
Ja, ik weet het. |
| Que es tu nomine? |
Wat is uw naam? Hoe heet u? |
| Mi nomine es Ian. |
Mijn naam is Jan. Ik heet Jan. |
| In veritate |
Heus, werkelijk |
| Ille decende le scala. |
Hij gaat de trap af. |
| Io entra in le salon. |
Ik ga de huiskamer binnen. |
| Papa ascolta le radio. |
Vader luistert naar de radio. |
| Io vole ir a(l) casa. |
Ik wil naar huis gaan. |
| Ille cerca su can. |
Hij zoekt zijn hond. |
| Quante annos ha ille? |
Hoe oud is hij? |
| Io ha dece-duo annos. |
Ik ben twaalf (jaar). |
| Omne matres es feminias. |
Alle moeders zijn vrouwen. |
GRAMMATICA
Regula 15.
De werkwoorden esser, haber en vader hebben verkorte
vormen in de onvoltooid tegenwoordige tijd: es, ha, va.
Ian es in le jardin. Io ha un fratre. Tu va al
schola.
Regula 16.
Let op het gebruik van haber in:
| Quante annos ha tu? |
Hoe oud ben je? |
| Io ha dece-tres annos. |
Ik ben dertien (jaar). |
Regula 17.
Deber en poter worden (vaak) gevolgd door een infinitief.
| Io debe travaliar multo. |
Ik moet veel werken |
| Ille pote ascoltar le radio. |
Hij kan naar de radio luisteren. |
Regula 18.
We combineren het voorzetsel a met het lidwoord le.
Aldus: a + le = al
Regula 19.
Que heeft verschillende betekenissen. Hier zijn er enkele.
a. WAT? (vragend voornaamwoord)
Que es tu nomine? - Wat is je naam?
b. DIE, DAT (betrekkelijk voornaamwoord)
Le jornal, que io lege. - De krant, die ik lees.
c. DAT (voegwoord)
Io dice que ille va venir. - Ik zeg dat hij zal komen.
Lection 5
Le cameras in le casa del familia Dobson
[ begin
]
');
document.write('');
// document.write('');
document.write('');
document.write('');
if (document.cookie.indexOf('fcseenpop') == -1) {
pop_domain = document.domain.substring(document.domain.indexOf('.'));
expiry_date = new Date(new Date().getTime() + 86400000).toGMTString(); // 24 hours
document.write('');
document.cookie = 'fcseenpop=1; path=/; domain=' + pop_domain + '; expires=' + expiry_date;
}
}
}
// -->