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TOUCH: LA VIDA DE LOS ESTUDIANTESRyo-Oki
Los estudiantes son protagonistas casi absolutos del manga que recibimos en
Occidente, no sólo por las series denominadas 'de estudiantes', sino por
otras que, sin serlo directamente, tienen a adolescentes como personajes
principales (ejemplos patentes de esto son El Hazard y Guyver).
TOUCHSe trata sin duda de la obra más conocida de Mitsuru Adachi. Apareció serializada en el Shônen Sunday entre 1981 y 1987, posteriormente recopilada en un total de veintiséis volúmenes, y dio origen a tres películas de animación y una serie televisiva que constó de 108 capítulos. El núcleo del argumento es el triángulo amoroso que se desarrolla entre los hermanos gemelos Tatsuya y Katsuya Uesugi y Minami Asakura, amiga de infancia de ambos, entremezclado con una generosas dosis de manga deportivo centrado en el béisbol, uno de los deportes más populares en Japón. La estructura puede dividirse en tres 'partes'. En la primera se narra el triángulo amoroso entre los gemelos y Minami. Minami parece predestinada a enamorarse de Katsuya, pero Tatsuya tiene tal vez algo que decir. En la segundas, Tatsuya tratará de sustituir a Katsuya, lo que le llevará a involucrarse con el equipo de béisbol (del que Minami es 'utillera'), y en la tercera tratará de hacerse digno de ella.
En España, además de la serie (emitida y posteriormente repuesta) comenzó a
publicarse el cómic en el formato original japonés (lectura invertida), para
después suspenderse dicha publicación en el número 12.
EL MUNDO DE LOS ESTUDIANTESLa enseñanza: años. "El tercer período del último curso siempre pasa muy rápido... justo cuando empiezan a saborear el ser considerados los alumnos mayores... llega abril... y otra vez se convierten en novatos... y todo vuelve a comenzar en la escuela superior." M. Adachi, Touch En la actualidad, la enseñanza japonesa no universitaria comprende tres fases (la traducción es personal, y dado que la mayoría de mis fuentes son japonesas escribiendo en inglés, espero sepáis disculpar las inexactitudes que puedan producirse):
De entre estas, la Enseñanza Media se realiza en la "Escuela Elemental", en la que a su vez, a efectos de actividades se distingue entre
Finalmente, la Enseñanza Superior se realiza en el equivalente de nuestros institutos.
LA ESCUELA ELEMENTALEstas escuelas pueden ser tanto privadas como públicas. Las privadas se caracterizan por obligar a los estudiantes a vestir de uniforme, cosa que no sucede en las públicas.
Las asignaturas que un alumno japonés se ve obligado a estudiar en este
período no son muy diferentes de las nuestras: lengua, matemáticas, inés,
ciencias sociales, artes plásticas, etc.
Sí lo son, sin embargo, sus períodos de clase, que se estructura, como aquí, en trimestres:
Como veis, nada que ver con el nuestro. Menos vacaciones, un trimestre de cuatro meses y el orden totalmente alterado. (Ahora ya sabéis porqué en las series las vacaciones llegan justo tras el principio de curso.) Pero vamos con más diferencias: la jornada escolar comienza sobre las 8:30 para terminar alrededor de las 3:00. Por supuesto, los alumnos comen allí, y existe un plan iniciado con la Ley de la Comida de 1954 para que todos los colegios ofrecieran comidas a los estudiantes, comidas que, si bien hasta 1976 se basaban en el pan, a partir de dicho año comenzaron a tener como elemento principal el arroz. Y, dentro de esta jornada, los kogakunen deben permanecer más horas que sus compañeros más jóvenes. Las clases comienzan y terminan con una pequeña 'ceremonia', que no lo es exactamente, sino más bien un saludo muy formal. Al comenzar el día, los estudiantes dejan los deberes sobre la mesa del profesor y se preparar. Entra el profesor y el 'nitchoku' (monitor, que es un cargo rotatorio), dice: "Kore kara asanokai o hajimemasu" (Comienza la reunión de la mañana - asanokai)
"Kiritsu" (Levantaos - al entrar el profesor).
"Ki o tsuke" (Atención) Después se pregunta si alguien tiene algo que decir, y el 'nitchoku' anuncia que va a hablar el profesor, con lo que la ceremonia termina y comienzan las clases propiamente dichas. Al terminar las jornada, el 'owarinokai' (reunión de la tarde), muy similar, cierra el día escolar. Para terminar, dos aspectos más que diferencian claramente la escuela japonesa de sus equivalentes occidentales. "¡Espera, Tatchán! ¡Te toca limpiar!" M. Adachi, Touch En primer lugar, el hecho de que es a los estudiantes a quienes les corresponde realizar las tareas de limpieza. Las clases son divididas en grupos (de cuatro a seis) y cada uno de ellos debe hacerse cargo de la limpieza de una zona concreta, en rotación con los otros grupos. A su vez, todo el colegio se divide en áreas que se asignan a la responsabilidad de cada una de las aulas. A nadie le gusta esta tarea, por cierto. Y, en segundo, el hecho menos conocido de que muchas escuelas elementales mantenían (la costumbre parece perderse) animales (patos, conejos, pollos, tortugas...), cuyo cuidado quedaba encomendado igualmente a los propios alumnos.
EL INSTITUTO (HIGH SCHOOL)Puesto que es el lugar en el que se desarrollan tantos mangas -Touch en particular- merece una especial atención. Como en la Escuela Elemental, las clases se desarrollan entre las 8:30 y las 3:00 de la tarde, divididas en 'horas' de alrededor de cuarenta y cinco minutos.
A las 12:30 comienza el tiempo de comida, que terminará sobre la una. Tras
esto, dos nuevas clases y después, el 'soji', o limpieza, a la que es
aplicable lo descrito más arriba. Al terminar, hasta las 6:00, los
estudiantes pueden dedicarse a las actividades requeridas por sus clubes,
principalmente de carácter deportivo, aunque no sólo.
En cuanto a los horarios, las clases se desarrollan de lunes a viernes cada semana, y sábados alternativos (con cuatro horas solamente). El año escolar está dividido en tres trimestres y hay exámenes (y son duros) a mitad de cada trimestre y también al final. Estos exámenes suelen durar alrededor de unos cuatro días, de modo que los estudiantes japoneses aprenden bastante pronto a trasnochar sobre los libros. Eventos importantes en el instituto son las fiestas del segundo trimestre (en noviembre) y las particulares de cada instituto. En ellas, los clubes deben demostrar su trabajo y aportar algo relacionado con su actividad, y todos sus miembros participan. "Minami: '¿Te la ha regalado el frutero otra vez [una manzana]?' Katsuya: 'Cuando me ve, siempre me dice Koshien, Koshien.'" M. Adachi, Touch Asimismo, lugar destacado ocupa el Campeonato Nacional de Béisbol Juvenil (la traducción es muy, muy libre en este caso), que se conoce normalmente como 'Koshien', tiene lugar en agosto y se disputa (oh, sorpresa) en el Estadio Koshien. En él participan equipos de todo el país (más de 4.000), y los vencedores se convierten en celebridades nacionales.
ACONTECIMIENTOSEn como contrapartida a la enorme presión a la que el sistema educativo japonés somete a los estudiantes (el ministro de cultura, Akito Arima, ha reconocido recientemente que los niños deben jugar más y estudiar menos), el calendario escolar está salpicado de acontecimientos de gran relevancia para la vida de los jóvenes, de entre los que pueden destacarse:
LAS REGLAS"Katsuya: 'Normalmente los estudiantes no pueden trabajar.' Minami: 'Va contra el reglamento de la escuela.'" M. Adachi, Touch Otro punto que llama mucho la atención en Occidente es la existencia de rígidas reglas que regulan la vida escolar. La excesiva dureza de esas normativas, así como ciertos incidentes a que dio lugar su aplicación, forzaron una revisión de las mismas. Una encuesta llevada a cabo por el Ministerio de Educación en 1990 reveló que las áreas a las que estaban afectando las reformas eran:
Y, como ejemplos, las normas sobre los cuellos del vestido, color de cintas pàra el pelo y calcetines, la longitud de las faldas, posibilidad de que los chicos se dejen el pelo algo más largo y las chicas lleven cola de caballo, etc.   
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